El gobernador debe ser educado
Educar no es una actividad
unidireccional, es un desarrollo de interrelaciones donde quien enseña también
aprende, principalmente la conducta y el desenvolvimiento de quienes integran –los
educandos y educadores- el proceso educativo, Simón Rodríguez (Robinson), filósofo
pedagogo, afirmaba que no se debía culpar de las fallas del educando al
educador o maestro, pues en nuestro caso, el venezolano, es aquel que al ser
educado también había obtenido fallas, en consecuencia, lo que no aprendió en
el pasado lo omitió en el presente, y del presente obviamente, obtuvo, poco. Respecto a Venezuela decía: o inventamos o
fracasamos (erramos)
Respecto a la pedagogía John
Dewey (EEUU), Concebía la enseñanza –de la misma índole que “Robinson” – como el
saber que nace de una situación problemática real, donde debe ponerse al niño
en una situación en la que tenga que enfrentarse a problemas, para que sea
capaz de inventar hipótesis, deducir consecuencias de éstas y llevarlas a la
práctica. Debe ser una enseñanza «de abajo arriba», y orientada no sólo a la
educación para el saber, sino a la educación para la convivencia democrática.
En la actividad educativa es
imperante la fusión de la ética como disciplina metodológica, considerando la
misma, como necesaria respecto al uso de la prudencia en el desenvolvimiento de
la conducta y la formación del carácter del educando. Es menester tratar
incluso, en términos democráticos el respeto al discurso de quienes tienen la
palabra en una convocatoria pluralista en aras de crear soluciones a problemas.
Y, no crear problemas sobre problemas, Ej.: Hugo Chávez (expresidente †
de Venezuela) sufrió un episodio bochornoso producto de que
el rey J. C. de Borbón (España) le pidió callarse devenido que Chávez
interrumpía insistentemente un dialogo que el expresidente Zapatero estaba
pronunciando respecto al expresidente Aznar. Algo inconcebible, insólito tratándose de personas
que se supone han adquirido –considerando sus investiduras- un nivel de educación
elevado.
Un individuo (ciudadano), bien
educado debe haber adquirido su educación en el seno de una sociedad prospera,
sin vicios, optima, sus diplomas debe haberlos ganado con voluntad de aprender para
enrolarse en la actividad democrática de su entorno. No como dadiva, ni
producto de la indulgencia. Ej. Maduro.

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